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新蒲新区教育局长进学校,问诊“校园文化”促“品质培育”

文章来源:新蒲新区第三小学 市教育局基教科 作者: 发布时间:2017年07月13日 点击数:

一个学校的发展,不仅仅体现在高质量的教育教学上,更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,彰显着学校的发展理念和方向,是学校发展的内涵式品牌,是不可或缺的软实力。

新蒲新区第三小学是新蒲新区党工委、管委会根据新区“全市科技文化中心”的定位,投资一个多亿修建,全力打造的一所美丽、现代、高端的直属优质学校。自20169月开学以来,学校实现弯道取直后发赶超跨越式发展,各项工作取得了催人奋进的成绩。20173月,新蒲新区第三小学成功跻身为“遵义市品质学校培育工程”项目试点学校之一。品质学校应该是立德树人、质量优先和内涵发展的学校,“把办学理念内化为具体办学行为,以品质学校必备要素的某一点为突破口”提升学校的内涵和品质。新蒲新区第三小学以培育学生“快乐、健康、生长、成功”为核心的“欣欣教育”校园文化建设体系为突破口,以“种植课程”为代表的实践创新课程;以“极速少年”为代表的体育课程;以“礼仪课程”“京韵大鼓”为代表的德育课程为突破口,让校园文化建设实现纵深发展,全面提升学校的内涵品质。

新蒲新区教育文化科技局新任局长舒俊于2017711第二次走进新蒲新区第三小学,专题调研“校园文化建设”助推“品质学校建设”。华珊校长介绍了学校“欣欣教育”办学理念、和学校“一训三风”、以及形如“张开探究世界的好奇之眼”的特色校徽;新蒲三小的校园文化建设,紧扣“春”的主题,寓意孩子们在“春天般的学校”得到孕育成长,在老师的陪伴下,携手人文与科技,开启智慧之窗,走向“绽放”的秋实时节。

舒俊局长听取了华珊校长的校园文化建设专题汇报老师们的建言献策后,对三小品质学校培育工作做了指导性讲话:一是要提高认识。办学的竞争就是文化的竞争,哪所学校文化突出,它就是赢家。以文化立校是我们办学的必然选择。二是要全面兼顾。校园文化可简单分为显形文化和隐形文化,但它包含众多,精神文化、制度文化、课程文化、行为文化等等,是一个庞大的工程,不能只做A面不做B面。既要以学校管理规章为约束,培植制度文化;又要以学校特色目标为导向,培植环境文化;还要以丰富校园生活为抓手,培植活动文化;更要以提高文明素养为目的,培植行为文化。三是要辐射引领。新蒲新区第三小学是新区开放的南大门,是新区教育的新地标,是新区速度的新传奇,是新城上空的一颗璀璨明珠。校园文化建设不要囿于陈旧的观念,当地的发展,要继续坚持市教育局提出的“对接京沪、融入成渝、兼容并蓄、走向国际”的开放思路,再构思,再优化,再设计,把新蒲新区第三小学建成“西南一流、遵义引领”的校园文化和品质学校示范校。

校园文化建设是“培育品质学校”的一大支柱,重要突破口。新蒲新区教育文化科技局和第三小学迅速反应,正确部署,立意高远,顺势而为,全力突破,初具成效。物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履者须之。品质学校培育是一项长期的工程,不可一蹴而就,需要局长、校长、教师创新思考、主动作为。新蒲三小任重道远,将以“钉钉子”的精神,弛而不息、步步为营,细致、精致、极致地做好工作,努力将学校办成有先进育人理念、有丰厚课程载体、有卓越育人成效的新优质学校。

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